אודות BBT

טיפול בגישה משולבת - Basic Body thinking

הגישה המשולבת בה אני מטפלת, קורמת עור וגידים מזה כ- 30 שנה, וממשיכה להתפתח גם היום. הטיפולים מיועדים לכל מי שנזקק, (ילדים ומבוגרים), לטיפול שבעיקרו מוטורי, וקשור לאבני דרך התפתחותיים, חסרים מוטוריים, שיקום ולהשגת איכות החיים טובה יותר. 

להלן חלק מתחומי הלימוד שהובילו אותי ליכולות הטיפוליות ולביסוס הגישה ולהמשך התפתחותה של  - BBT - Basic Body Thinking 

• פיזיותרפיה - תואר ראשון Bpt - אוניברסיטת תל-אביב
• מדעי הבריאות והשיקום - תואר שני MA - הקריה האקדמית אונו
• הנדסה אווירונאוטית (שנתיים מתוך ארבע בטכניון)
• קורסי "בובט" - ילדים ומבוגרים וקורס נוירו דינמיקה 
• רפואה סינית ושיאצו - מכללת "מירב"
• קורס טייפינג מורחב לילדים
• רמה 1 בטיפול ברקמות חיבור ( fascia ) לפיזיותרפיסטים גישת Stecco 

 BBT היא גישה חשיבתית וטיפולית המשלבת תובנות ממספר עולמות ידע, הבסיס לגישה מגיע מעולם הפיזיותרפיה ולאספקט השיקומי שלו.

גישה טיפולית זו מתבססת על מחקרים עדכניים שנותנים תוקף לתובנות השיקומיות של הגישה.

הטיפול המשולב ניתן לתינוקות, לילדים ומבוגרים 

1. בקבוצת התינוקות וילדים- הטיפול נותן מענה מיטבי לקשיים ועיכובים התפתחותיים שונים וביניהם: שיתוק מוחין (CP), המצאות על הרצף האוטיסטי (ASD), כל קשת העיכובים ההתפתחותיים, תסמונת דאון (DS), תסמונת אנגלמן (AS), ותסמונות גנטיות נוספות.
2. באוכלוסיית המבוגרים- הטיפול נותן מענה מיטבי לקשיים גופניים שונים כתוצאה מבעיות נוירולוגיות כגון: המיפלגיה על רקע של אירוע מוחי (CVA), פרקינסון (PD), טרשת נפוצה (MS),  הידרדרות מוטורית על רקע של דמנציה ומצבים נוירולוגיים נוספים. קשיים על רקע אורתופדי כגון: שברים על רקע של נפילות ומניעת נפילות.

החזון המשויך לגישת BBT

1. שיתוף הידע שנצבר לאורך השנים
2. המידע ייתן הכוונה ויאפשר למטופל לשאול שאלות רלוונטיות למטרות הטיפול בו ולאיכות החיים שלו
3. הקניית יכולות בסיסיות ואיכותיות, הנדרשות להתקדמות פונקציונלית מדורגת ומדידה.
4. הטמעת החשיבה שמאחורי הטיפול המשולב, שתאפשר הצבת מטרות שיקומיות מותאמות למטופל ולאיכות החיים שלו ושל משפחתו.
5. מתן ידע ותמיכה, שיעזרו למטופל להיות מנהל המקרה של עצמו.

            למה אנחנו עושים את מה שאנחנו עושים?

     "מקצוע שאינו מסוגל לבטא בבהירות מדוע הוא יודע את מה שהוא יודע, אינו יכול להגן בצורה אמינה על מה שהוא עושה"

— (Sharon Brintnell / הוגי סוציולוגיית המקצועות)

1. אנחנו מטפלים בגוף, לא שופטים את המוח: האבחנה הנוירולוגית של המוח אינה תעודת המגבלה של הילד שלכם. התפקיד שלנו הוא להיות המוסכניקים של המכונה הגשמית – לאתר חסרים ביומכניים, לשחרר רקמות חיבור (Fascia), ולאזן את רשת המתיחה של הגוף (Tensegrity). אל תחכו שהמוח ישתנה כדי שהגוף ישתפר; אנחנו משפרים את יכולות הגוף, והמוח כבר יתחווט מחדש בהתאם.
2. למידה מוטורית אקטיבית מול תחזוקה פסיבית: המוח של הילד שלכם לא לומד שום דבר כשהוא מקובע פסיבית במכשיר. למידה מוטורית היא תהליך פנימי שדורש מהילד לפתור בעיות, לנסות ולטעות. הטיפול הידני שלנו ממוקד כולו בהשגת מרכיבי תנועה ויציבה איכותיים באופן אקטיבי, כדי להוריד מהילד את עלות האנרגיה (Energy Expenditure) ולמנוע פיצויים הרסניים ושחיקת מפרקים.
3. הנדסה נוירו-כימית מלמטה למעלה (Bottom-Up): התנועה האקטיבית והעברות המשקל הדינמיות שאנו מייצרים בטיפול הן הדרך היחידה להנדס את הכימיה של המוח של הילד. מאמץ שרירי מבוקר מפעיל את חיישני הלחץ בתא (YAP/TAZ) לבניית שריר ומיאלין, ומפריש את הורמון האיריסין שמציף את המוח ב-BDNF ("הדשן של המוח") – החומר שאחראי על בניית קשרים עצביים חדשים ועקיפת האזור הפגוע.
4. ההורה הוא מנהל המקרה (Case Manager): אתם לא צופים מהצד בשיקום של הילד שלכם – אתם המנהלים שלו. אנחנו מעניקים לכם את הידע המדעי, את הכלים הפרקטיים ואת הביטחון המקצועי כדי לעמוד מול הממסד, לדרוש איכות, ולהוציא את הציוד הפסיבי מזמני הטיפול היקרים.